您好，很高兴可以为您解答这个问题。
一、找问题小学1-2年级重点是认识拼音、字词；3-4年级开始接触阅读；5-6年级开始写作。三年级还不到期中，所以您说的孩子学习差未免有些过急，学习需要一个过程。这个过程要经历三个阶段：接收、消化、应用。那么你可以判断下，孩子阅读的问题出现在哪个环节。如果可以判断出那么就要有针对性的去记忆和练习。
二、找方法学习任何知识都需要方法，关于学习方法您可以点我的头像查看，我有学习方法相关的文章。那么学习阅读理解也一定有方法的（阅读理解是学习语文知识的核心内容），一定要先辅导孩子，什么是阅读，首先让他对阅读这部门知识内容有整体的认知概念，然后了解阅读有哪些部分组成，理解并记忆相应知识点。就好比说认识一个人：首先知道他在那个学校，然后知道他在那个年级，最后还要知道他在那个班级。这样由整体到局部的一个过程，实际也是对阅读知识框架的记忆过程。养成这样的习惯就可以顺藤摸瓜记住阅读理解中涉及的各个知识点。
三、反复记忆、不断练习这一点非常重要，孩子这个年龄记忆东西特别快，但也容易忘记，所以反复记忆才能真的记住，不断练习是学会使用已经学过的、记过的知识点。学习的目的就是为了用，如果不会用，那就是没学会。此外，本身相同的问题会变换不同的形式对学生进行考察，所以需要练习来应对不同的角度。这方面就好比说学开车，我们学会开车可能仅仅需要3天，但我们可以驾驭车至少需要三个月甚至三年。
三年级是接触阅读的初级阶段，但一定不能忽视阅读。因为阅读是语文学习的骨干。在初级阶段遇到问题是好事，能够引起家长的重视，希望我的几点意见可以对您有帮助！
我是专职语文老师，可以关注我的头条号，会不定期的分享关于语文学习的经验，希望可以帮助到您。
为什么语文要教古诗文阅读理解，去揣摩古人的思维想法有何意义？
古诗文的阅读理解已经很基础了，考察这些才能保证学生真正初步学会了古文。真正初步掌握古文的，这些东西一点难度都没有，但大多数学生只会单个字词的解释，连成文章或诗文是搞不明白的。如果学生学了半天，只会流水账般背诵些名篇，只会翻译一两个字词，那学半天有什么用？语文学到什么程度叫有用呢，有些人认为识字就够了，难道高中以前就语文就只教那两三千个字？提这个问题的人，不过是认为学这些有难度罢了，学什么想学好了没难度呢，上小学没什么难度，难道人人都小学毕业就可以了吗？这种问题都不值一驳。
如何学好高中地理？
想从教师的角度给同学点建议，希望同学们能够受益。
高考地理考什么？ 初中地理四本书，高中必修三本，选修一本，共八本书。同学别怕、也别烦。虽说“条条大路通罗马”，老师要带你找到最近的路去走。 其实高考内容离不开下面的两个圈：
无论是自然圈还是人文圈的内容侧重的都是地理事物的分布、特征、成因、影响、评价。
知识与能力的关系
知识是砖头，能力是盖房子的技能。没有砖头肯定盖不了房子，只有砖头没建房子的技能也盖不起来房子。房子盖的好坏就是你能力的高低。
高考地理考的是哪些能力1. 提取和解读地理信息的能力
这部分相当于盖楼的地基，在地下不直接的得分，但涉及你大楼盖的高低，是你能否顺利解题的前提。地理题和数理化等其他学科不一样，已知条件大多是隐含的，需要你自己去挖去提取。
2.描述和阐释事物的能力
描述类题目分值一般在4~8分之间，应该是比较好得分的，但分值得满不易。可以背一些答题模板，当然模板也要易懂好记会运用。 阐释地理事物（原因类题目），分数值最多，从选择题到综合题，一张高考试卷主要考查的就是逻辑推理能力，因为一个人的思维能力是创新能力的基础，这和数理化学科因果推理是一样的思维方式，不同的是地理学科是运用地、气、水、土、生去推理而已。
3.调动运用知识的能力
这部分要求考生能够调动和运用基本的地理概念、原理和规律，对题目作答、解释地理问题、解答生活生产问题。尤其是第三方面解答生活生产的实际问题，这部分是地理问题的最高境界，一般放在综合题最后一问，分值最高。
怎样快速得分地理高考题，要想得到高分答案，就从图中的四个方面入手吧。
把地理学好先要把书读薄，那怎么读薄呢？
必修一知识结构图
必修二知识结构图
社会现象有很多侧面，地理研究的是空间分布，比如农业研究作物如何高产，人口社会学家研究农民工，社会现象有很多侧面，地理研究的是空间分布，比如农业研究作物如何高产，人口社会学家研究农民工，
必修三知识结构图
必修Ⅲ的内容是利用必修Ⅰ、Ⅱ的原理在具体的区域中探讨怎样可持续发展，全国卷在综合题36和37最后一问。
必修Ⅲ的内容，以案例的形式学习，各版本选的案例都不同，但原理都一样。第一要抽出结构，第二要带着结构去看书，第三要迁移结构去解决问题。
知识脉络清楚了，才能更好把握知识点。希望老师的回答对同学们有所帮助！~
悟空师兄，高中毕业已过去四十年了，那时的课本及教学方法，与现在的不一样。别难为我了，头条上的老师很多，让他们回答吧。谢谢。