参考答案：
11．（1）作者看似调侃陶渊明读书不苦，实际上是赞赏他不屑功名、为精神愉悦和心性需要而读书。通过与上文对比，作者含蓄地点出：为追求功名而苦读的读书之苦与为追求精神愉悦和心性需要而读书的读书之乐，是两种不同的境界。
（2）这个“乐”指的是读书之乐，乐在读书的过程中，读书带来的乐趣是精神的享受。“追求享受”，则是以享乐作为追求的目标，侧重于对功名与物质追求，进而获得的享受。
12．用“更上一层楼”与读书比较，突出读书更能使眼光高远。（或答增长见识）
用“佛境”与“书境”比较，突出读书可让人贯通三界，知过去，知现在，知未来。（或答提高智力）
通过生动的比喻和精彩的举例，突出读书能使人脱去愚昧，增长智慧，获批判眼光，看清道貌岸然后的真面目，了解社会表象下掩盖的真实。（或答增强信心，了解社会。）
13．比喻的运用。用“隐身的串门儿” 比喻读书，形象地写出了读书的几点快乐：可以不受时空和礼节的限制，参见钦佩的老师或拜谒有名的学者；可无拘无束地与历代的、各民族的文化大师对话；可随意倾听前朝列代的遗闻逸事；可领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。（用“别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物”来比喻书中境界，生动表现了书中境界的丰富、精彩和令人神往。等等。）使抽象的道理通俗易懂，令人信服。
欲扬先抑。全文重在谈读书之乐，却先着笔写读书之苦。通过“抑”来渲染作者的主要观点。
多处运用比较。例如第⑥段将书本知识与个人生命作比较，突出“人生短暂、知识无涯”之意。
（如果有答引用、语言幽默等的，只要有结合原文分析并指出表达效果均可。）
14．作者认为为了追求功名而苦读是真苦，而为了精神愉悦和心性需要而读书则是快乐的。人生短暂，知识无涯，我们每个人应为张扬生命、提升心智而潜心读书。（结合自己实际谈读书的苦与乐部分学生能自圆其说即可。）
帮我想几个关于读书问题的答案
1.爱读书是因为书可以帮助我们学习知识、认识人生、了解自己。 2.我平时到哪里都带着书，因为书是我的伙伴（在不影响视力和不影响正事的时候）。 3.我喜欢那种以短小精悍的内容阐明深刻的道理的书 4.从书中学到了正确的认识人生的价值和各种知识。 5.【活着就是幸福】、【心态决定命运】、【小学生作文题典】 6.充分的课外阅读充实了我的知识、纠正了我对某些知识的错误认识。 7.书是在课本之外的主要知识来源，所以在我心中：学习不永远是第一，有时读书也很重要。 8.从书中我了解到了人生的价值、怎样调整自己的心态、各种知识以及科学道理。
关于读书的短文有哪些
好读书，不求甚解
新华网 （ 11:04:45） 来源：
俗话说得好：好读书，不求甚解。不过读了不少的书，还是没理解透这短短七个字的句子。
我常常惭愧，片片段段书海的残留，在我的记忆里却留不下太多的痕迹。读一本《唐诗选》，失却了城市那种勾魂摄魄的恣纵喧嚣，落下的是一身圆润也一生惆怅；读一本《长恨歌》，去又找回了都市繁华，迷离的车水马龙，以及令人眩晕的上海往事。就是这样失去了又找回来，回来的不久又被冲淡。真的，一本书就是一条长河，读书就是将自己脏的身体交付与它，洗尽一身尘土，却也洗尽了以往的记忆和喜好。
身边伴有一条河流，每天在枕边也会听得到它。太习惯的事物会令人熟视无睹，可对一本书，你却不会。波德莱尔说：“大自然是一个庙宇，庙中活生生的柱子有时说出了混乱的话语。”是的，夜间读书，一灯如豆，以梦的诠释来注解它，在书的长河中漂流，你会听到书的“混乱的话语”。
有人说“岁月会磨掉人们对所爱的执著，更不用说赴汤蹈火。”读一本《墓畔回忆录》，二百余岁的夏多布里昂也在感叹岁月年华；读一本《西出阳关》，我也明白，生活确实是一个伤心的笑容。好读书，难道不是我的所爱吗？岁月如梭，书读得越多，对人生百味尝得愈浓。每一本书都有它独特的味儿，这正如长江水是甘甜的，而黄河水却带着沙土。或许吧，读好书的品悟是淡然而回味无穷的。不敢赴汤蹈火，但孜孜不倦，这也是一种执着。岁月匆匆，每本书的味道都可以改变我的喜好。日子久了，舌上的味蕾趋于麻木，“不求甚解”，甚至“三月不知肉味”，有这样的体验，就别无它求了。天下本无事，庸人自扰之。
河流曾是我们幻想的年岁，它迭宕着，而我依旧在小舟中摇晃着脑袋。咀嚼岁月，咀嚼人生，于是不明白地明白了“好读书，不求甚解”的意境，然后去拥有诗、散文、小说、梦想……