提到语文的阅读理解，一般包括三种文体的阅读，包括记叙文、说明文、议论文的阅读。九年级上册呢，是初次接触议论文这种文体，所以在这个阶段，应该对议论文的阅读有所侧重。在学习议论文之前，应该对学生系统地讲授一些关于议论阅读的文体知识，阅读常识和基本的答题格式、答题技巧等。比如关于怎样概括论点、辨别论据类型、如何分析论证方法及其作用等。
答题技巧就是呃，第一是阅读全文，第二是呃，把握文章的内容，第三是呃，要求解题的速度。
高一语文阅读理解的技巧和方法？
文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)
二、叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。
5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
大学语文阅读理解的技巧和方法？
大学语文阅读理解的技巧万变不离其中，应先将课本知识基本理解！必背诵的课文文章要会背会写会分析。
答题技巧要在读清题意，审清题目，再认真作答。从文作阅读作家运用了什么写作原则，规律及修辞手法等。
做阅读理解要专心投入阅读，理解作者想要表达的情感和中心思想！平时要多做题，多思考，提练重点，真正的抓住重心，回答关键等自己的解题思路和技巧。
做阅读理解，一定要抓住主题，然后的话扣住主题，只回答条理清晰
成年人如何提高语文阅读理解能力？
多读书的同时，可以选几本喜欢的书精读。
好书是要反复读的，自己重复阅读的时候，如果没有什么感悟，就可以看一些解读的文章，看看别人的思想，启发思路和思考角度。
当然，如果时间有限，也可以直接读解读类的文稿，但是读完了，一定要回头去读原书，这时候，你一定会发现，你和解读的作者，有见解相同、相似的地方，也会有不认同的地方。
而这些不同之处，就是你的思想和观点，可以多深入再想一想，最好能写出来，有个更好的整理。
这些都会多提高阅读理解能力有帮助。
另外，如果是读书时，有阅读不细致，容易一目十行的情况，可以通过朗读，帮助自己养成完整阅读的习惯