知识与技能；过程与方法；情感态度价值观；
但用英文写出来就有点差别：Knowledge aims;Ability aims; Emotional aims;知识目标；能力目标；情感目标；
《课标》中的解释更全面：以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面共同构成英语课程总目标。语言技能指听说读写。语言知识指语音语法词汇功能话题，情感态度指动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野。学习策略指认知调控交际资源。文化意识指文化知识、文化理解，跨文化交际意识和能力。
书写教案时，中文教案参考第一条，英文教案参考第二条。第三条用来答辩时用。
纯手打答案。绝对原创。
小学英语学习的主要目的是什么
我是一名小学英语老师：经过教学实践，小学英语最关键就是激发学生兴趣，培养良好的英语学习习惯。英语书写规范，掌握一些简单的词汇，语法只需理解不做深入，学生能用英语表达一些简单的句子。希望能帮到你，如果还有什么疑问，请说。
小学英语课程与教学的目的是什么
小学英语课教学的目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
小学英语教学如何达到教学目标
在我的教学工作中，作为一名教师，我总认为要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。
三年级英语总体目标是什么
新课标上写，国家规定学校从三年级开始开设英语课。部分有条件的地区从一年级开始开设。
因此达标情况也分两种：
1、如果是从三年级开始开设课程的学校，3，4年级学完后达一级目标，小学毕业时达2级目标。2、如果是从一年级开始开设英语课程的学校，可适当提到标准（课标上的原话）。一般来说，即3，4年级学完后达2级目标，小学毕业时达3级目标。