评职称时有用吗？

一、评职称时有用吗？

答：有用。

职称和工资待遇挂钩，职称越高待遇越高。

职称是事业编制内人员必须面对的坎，从参加工作开始就要不断的晋级提高，一直到退休都是在孜孜不倦的追求。

二、教师中级职称答辩通过率？

通过率在50%左右。

一、大部分地区，对高级(副高及副高以上）职称的通过率有要求。通过率在50％左右。

二、对中级职称答辩的通过率，未听说有要求。所以可放心，没有人为设坎。

三、那么，中级答辩不通过，可能就是自身问题了。一般中级答辩设三个问题，没答好，可加一个备用问题。一问三不知，当然过不去了。

四、建议：认真准备。答辩一般围绕你的论文和工作出题，只要是自己做的，都能过关。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。

三、为什么教师评职称这么难？

大家都清楚，教师靠职称拿工资。职称级别越高，对应的岗位工资，薪级工资，绩效工资就越高，到手的工资收入就越多。

所以全体老师都想争取评聘高一级别的职称。具体的就是高级职称。最起码也得评上中级职称。

但是大家都感到中高级职称评聘难，特别是评聘高级职称。主要难在以下几个方面：

一，评审条件多，要求高。

基本条件有学历要求大专以上，任现职5年以上，年度考核合格以上。普通话等级二乙以上。

任职条件有任教学科教学考核评价在85分以上，担任一个学科以上教学工作，工作量达到规定课时数，完成2次以上校本教研，承担3次以上县级示范课，有承担指导初级教师教学经历等。

还有具体的工作业绩要求，至少有获奖2项以上。

教学成果奖，优质课竞赛获省级三等奖，地州市级二等奖，县市级一等奖。

指导学生参加竞赛2人以上获全国三等奖，省级二等奖，地州市一等奖。

本人获得县市级政府表彰，或地州市教育部门表彰。

本人教学教研成果在县市以上推广交流。

任班主任3年以上，所带班级获县市以上先进班集体。本人获地州市表彰。

还有获省政府，国家教育部颁发的25年，30年从教荣誉证书。等细款。

二，评审指标少，大型学校难以满足。

中高级职称申报评审，各地不尽相同，有的是评聘分离，有的是评聘合一。但都是有指标限制的，每年上级会根据实际配置情况下达中高级评审指标。而且指标很少。有的可能有指标而无人达到条件，而有的具备条件人多，而指标不够。各地各校不一。

三，聘任难，涌挤过独木桥。

教师职称面临两难，申报评审难，聘任兑现难。首先突被第一难，取得任职资格。关键还要正式聘任，聘任到相应岗位，才能正式兑现对应的岗位工资。而聘任受岗位比例设置限制，中级岗位一般小学在35％左右，中学在45％左右。而高级岗位小学一般在10％左右，中学

一般在25％左右。正高级就更少了，高中在3％，初中在2％，小学在1％。

所以有的单位可能出现有资格人多，而聘任岗位数少，竞争岗位激烈。

四，资料复杂，评审程序多。

职称申报评审，聘任所涉及的材料比较复杂。从基本条件，任职条件，到业绩成果都要有印证材料证书佐证说明。並编制目录装订成册。不小心，漏页，未签字，盖章都会受到影响。

一般程序是，个人申报，单位审核推荐，专家评审组评审，评审委员会审定，结果公示，下文认定。（取得资格）。学校根据下文聘任指标组织聘任，聘用结果公示，上报聘任结果，上级下文确认。兑现聘任职务工资。

目前国家正在深化职称改革，正在规范统一，推进职称评审更加公平，公正。更具有针对性。