河南省技工院校高级职称评审条件？

一、河南省技工院校高级职称评审条件？

一、学历要求：申请者必须具有研究生学历或以上学历。

二、工作经历：申请者必须具备3年以上的相关工作经验，并取得一定的工作业绩。

三、社会责任感：申请者应具备较强的社会责任感和职业道德，能够积极参与行业团体等社会组织的维护和发展。

四、专业水平：申请者应具有较高的专业水平，能够分析和解决工作中遇到的

二、中职学校职称评审方案？

中职学校啦称评审方案一般比照高等教育方式，可分别评审助教，讲师，高级讲师。

三、技工院校的职称怎么查询？

登录“中国就业培训技术指导中心”（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）的官网，即可查询。具体操作分以下步骤进行：

1、在打开页面，向下滚动页面至右下方，找到“国家职业资格证书查询”的按纽，点击进入下级页面。

2、在打开页面，录入用户证书的相关信息，取得证书编号的，可直接录入证书编号。

3、没有取得证书编号的，也可直接录入“证件号码”和“姓名”。

4、以上三项用户信息，选择输入任意两项即可，点击“查询”按纽，即可完成

四、2021教师职称评审方案？

教师副高职称评定不同地市条件略有不同 ，但大同小异。

一是县级以上公开课。

二是任中职年限。

三是班主任工作经历。

四是教科研能力。

五是年度考核优秀情况。

六是辅导中青年教师情况。

七是文章发表。

八是继续教育和专业技术人员公需科目合格证。就是其它材料。

五、湖南省技工院校高级讲师评审条件？

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）系统掌握本专业基础理论和专业理论知识，具有较高的理论研究水平。熟悉国内外技工教育的现状和发展趋势，能及时掌握国内外本专业及相关学科的前沿发展动态，具有较高学术造诣。能运用教育、教学理论知识解决教学中的实际问题。具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力，在本地区能起到学科带头人作用。

（2）具有丰富的教学实践和教学工作经验。系统担任两门或两门以上课程的讲授及其他教学工作，完成学校规定的教学工作量。专职教师年均教学工作量不少于240课时/学年，兼职管理工作的教师年均教学工作量不少于专职教师的1/2。年度教学质量考核达到优秀。

专职从事教育教学研究工作的人员，系统承担过一门以上学科的教学指导和教学研究工作，在基层一线从事教学累计不少于5年。任现职以来，在指导、总结和推广课程改革、课题开发、技工教育改革方面有创新之处，对提高本地区技工教育教学质量做出显著成绩。

（3）教学成绩突出。在教学过程中，能根据本专业发展前沿和现代科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握现代化教学手段，教学态度认真严谨、经验丰富、教学观点正确、方法得当，注意对学生能力的培养，在开发学生能力和智力方面成绩显著。

（4）为本地区高技能人才培养做出突出贡献。独立承担过预备技师及以上层次毕业设计指导工作，或预备技师、技师培养中技术革新、技术改造的指导工作，成绩突出。文化理论课教师应在适合技能型人才培养的专业开发和课程建设中做出突出贡献。

（5）在专业建设中成绩突出。具有较强的教学、科研管理能力，有效地组织本专业教师开展教学、教研工作。组织过有关高技能人才培养的新专业开发及参与新专业教学计划、大纲的制定并取得成果，在全省范围推广应用。

2. 教育教学水平和工作业绩，任现职以来须具备下列条件中的2条以上，其中第（1）条为必备条件：

（1）在CN学术期刊上发表本专业较高水平的学术论文和教学研究类论文5篇以上（其中至少2篇为学术论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名），其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值。

（2）主编省级以上统编教材1部（本人撰写5万字以上）；或参编省级以上统编教材2部（每部本人撰写5万字以上）；或作为主要作者或译者正式出版本专业专著（本人撰写5万字以上）或译著（本人翻译8万字以上）1部。著作、教材具有较高的水平和应用价值。

（3）主持省、部级以上课题或国家级课题的子课题研究或教学改革试验1项，或主持省辖市、厅级以上课题研究或教学改革试验2项，并通过鉴定或结项验收。

（4）注重培养学生的专业实践能力和创新能力，生产实习指导教师直接培养、指导的学生在各类技能竞赛中成绩优异，获国家级奖励1项（前6名），或获省、部级奖励1项（前3名），或获得省辖市级奖励2项（第1名）。

（5）省级三等以上科技进步奖、社会科学优秀成果奖或二等以上优秀教学成果奖的主要完成人；或省辖市、厅级科技进步奖、社会科学优秀成果奖一等奖的主要完成人（限前3名）；或主持技术革新、新产品、新工艺研制，通过省辖市、厅级以上专业委员会或主管部门组织的鉴定，达到省内领先水平（附鉴定材料），产生较好的社会或经济效益。

六、技工学校教师职称评审条件？

国家没有什么规定，主要是学校自己的规定你达到了没有

七、专项施工方案评审专家职称要求？

专项施工方案审核人应具有高级。职称

施工专项方案的编制人由项目经理组织，项目技术负责人具体负责编制，项目施工员、质检员、安全员等参与编制。

审核人是项目部上一级管理机构的技术负责人，一般是企业总工程师，或者是企业派出机构的技术负责人。审批人是总监理工程师，没有实行监理的项目为建设单位的项目负责人或企业技术负责人。

八、2023河南省教师职称评审方案？

2023年河南省教师职称评审方案目前还没有正式出台，具体的评审标准和流程还需要等待相关部门的公布和解释。一般来说，教师职称评审会涉及教学、科研、实践等多个方面的评估，评审结果将决定教师的职称晋升和薪资待遇。对于教师来说，要不断提高自身素质，积极参加学科竞赛、科研项目等活动，才能在职称评审中获得更好的结果。

九、2023安徽省教师职称评审方案？

2023安徽省教师职称评定细则如下：

（一）中小学2022年全省中小学正高级教师各地推荐指标共分配150名。各地根据所分配的推荐指标数等额向省教育厅推荐。省直管县（市）、省直单位及中央驻皖企事业单位的附属中小学，由所在市评审推荐。

各地在推荐过程中应注意学段、学科分布，加大对一线教师特别是农村教师、援派扶贫教师的倾斜力度。推荐的正高级教师中，担任学校（村小、教学点除外）和教研机构领导职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得超过30%，各地推荐时要严格把握校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职申报比例。

（二）中等职业学校各地、各校要根据省人力资源社会保障厅、省教育厅《关于进一步完善全省教育事业单位岗位设置管理的意见》（皖人社秘﹝2016﹞317号）精神，在岗位结构比例内开展教师职称评审工作。

申报范围和条件：

（一）中小学申报范围：全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校和校外教育机构从事教育教学的教师；幼儿园教师；各级教研、电教、师训机构专业技术人员（以下简称中小学教师）。

申报条件：按照《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅关于印发〈安徽省中小学教师专业技术资格条件〉等3个资格条件的通知》(皖教师〔2020〕7号)规定执行。

（二）中等职业学校申报范围：我省中等职业学校（以下简称中职学校）在教育教学岗位上工作的教师，与中职学校签订聘用合同且任教1年以上的企事业单位兼职教师。

申报条件：按照《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅关于印发<安徽省中等职业学校教师专业技术资格条件>的通知》（皖教师〔2021〕2号）规定执行。

十、中级职称评审专家如何评审职称？

职称评审中，专家的评审程序是有严格的规定的。

首先是参与职称评审的专家，都是从专家库当中随机抽取出来的。

其次，在评审的过程中，评委需要安按照职评文件的中级职称的相关要求进行评审和量化打分，如果不符合相关条件，则直接pass，在符合相关条件的人员当中，则根据名额分配的情况，按照量化打分的结果，从高到低依次排序，从而得出可以晋升中级职称人员的名单，报教育行政主管部门和人社部门审核批准。