奥数与数学没区别，奥数就是把教材提前学。比如三年的把五年级的题给你做，把用方程解的题在你没学方程时叫你用算术方法做。
初中用二元一次方程做的题叫你用小学学的知识做出来，把不适合你那个年龄的数学叫你学。
奥数对少数个人也许用，对中国教育来说没用。不然每年那么的奥林匹克金牌获奖者（国际的）到后来都不见踪迹。对个人的用处就是可能上名校，上好大学。当然是少数。没学过奥数的农村中学还是每年都有那么多的人考上重点大学。
即使是初中奥数中，数论部分，基本上是与课本内容不相干的。
也可以理解成课本内容的加难。小学奥数也如此，可以说是与书本没多大关系，也可以理解成课本内容的加难 因为“加难”，难到什么程度就不好说了。初中奥数的许多内容，都已经超出了高考的范围。小学奥数的难，大不了也不过是加了些初中知识而已
奥数有什么技巧
有固定求解模式的问题不属于奥林匹克数学，通常的情况是，在一般思维规律的指导下，灵活运用数学基础知识去进行探索与尝试、选择与组合。这当中，经常使用一些方法和原理（如探索法，构造法，反证法，数学归纳法，以及抽屉原理，极端原理，容斥原理……），同时，也积累了一批生气勃勃、饶有趣味的奥林匹克技巧。在2-1曾经说过：“竞赛的技巧不是低层次的一招一式或妙手偶得的雕虫小技，它既是使用数学技巧的技巧，又是创造数学技巧的技巧，更确切点说，这是一种数学创造力，一种高思维层次，高智力水平的艺术，一种独立于史诗、音乐、绘画的数学美。” 奥林匹克技巧是竞赛数学中一个生动而又活跃的组成部分。 具体还是多看多练
小学奥数金字塔找规律？
根本没有小学奥数金字塔找规律，原来是只有以下答案。通常情况下，没有其他，1.原因——①（1）开机方法：小数奥数金字塔摸型证明实际是一个等差数列，因为最顶上是1，第二层是2，第三层是3依次排列下去，就会排列出一个正三角形，正三角形的中间还有数，它的总体和按等差数列的公式去算，（首项十未项）x项数÷2。
数学金字塔又叫杨辉三角，大致规律就是三角左右两边都是1且每个数为上一行两数之和